2003年4月,單位從福建引種葉子花露地栽培。當(dāng)年葉子花開(kāi)花,花色艷麗,受到人們的贊嘆。種植葉子花時(shí),施工方曾囑咐過(guò),葉子花不耐寒,在南昌露地越冬要剪去大部分枝葉并搭建小拱棚防寒。2003年冬季,我們按照施工方的建議處理后,葉子花在露地安全越冬,去年長(zhǎng)勢(shì)很好,枝葉茂盛,然而就是不開(kāi)花。2004年入冬前,我們對(duì)露地栽培的葉子花未進(jìn)行任何防護(hù)處理。今年5月中旬,葉子花仍沒(méi)有萌芽的跡象,而去年5月中旬,葉子花已葉滿枝頭。后來(lái)終于找出了原因,葉子花是在2004 年冬雪中遭遇低溫而死亡。 南昌冬季較低溫通常為-5℃,有的年份甚至達(dá)到-11℃,而葉子花不能忍受0℃以下的低溫。所以,在南昌露地種植葉子花是注定要失敗的。 南昌市某區(qū)于1996年選擇柚樹(shù)作為某條街道的行道樹(shù)。柚樹(shù)樹(shù)冠小,生長(zhǎng)慢。10年過(guò)去了,當(dāng)年種下的柚樹(shù)現(xiàn)在胸徑不足7.5厘米,樹(shù)冠不到1.2米,很難起到美化道路、為行人遮陰的作用。 在園林設(shè)計(jì)和綠化中,不考慮植物的生態(tài)習(xí)性而任意設(shè)計(jì)、引種的事例屢見(jiàn)不鮮。為避免不必要的損失,在引種之前應(yīng)充分了解樹(shù)種的習(xí)性,科學(xué)引種。 (記者 中華園林網(wǎng)) [詳情]
施肥五法: (1)麥飯石肥 在花盆里撒上一層麥飯石顆粒,可促進(jìn)花卉的生長(zhǎng),延長(zhǎng)開(kāi)花期。(2)碎蛋殼肥 將蛋殼壓碎埋入花盆中,是很好的肥料,可以使盆花生長(zhǎng)茂盛,葉繁花艷。(3)煮熟少量黃豆待用。每盆花穿三個(gè)穴,放入熟黃豆3-5粒,深及2-3厘米,不傷花根,并覆土如常。(4)將平日準(zhǔn)備廢棄的豬骨、魚(yú)骨等烤枯捶碎,施放盆底或盆面。(5)用洗米水澆花。洗米水含氮、磷、鉀等微量元素,即是復(fù)合肥料又是溫和肥料,不傷花根,只要盆土不浸水隨時(shí)可用。 。牐牎 。牐牱N花澆水的“七多七少” 。牐牐保荼径酀 木本少澆 草本花卉根系淺,吸收水分能力差,體內(nèi)需水量多,葉面蒸發(fā)快,故澆水應(yīng)多而勤。夏天除每日澆水外,還應(yīng)葉面噴水;木本花卉根系入土深,分布面廣,吸水力強(qiáng),澆水量可適當(dāng)少些。夏季一般隔日澆一次水即可。 。牐牐玻疂裆ɑ芏酀 旱生花卉少澆 龜背竹、吉祥草、唐菖蒲、旱傘草等濕生花卉應(yīng)多澆水;仙人掌類(lèi)、玉蓮花、南天竹、紫薇、劍麻等旱生花卉要少澆水。 。牐牐常~大質(zhì)軟的多澆 葉小有蠟的少澆 葉片愈大,質(zhì)地愈軟,水分愈易蒸發(fā),應(yīng)多澆水;葉小有蠟質(zhì)的花卉,葉面水分蒸發(fā)慢,可適量少澆,保持盆土不過(guò)干即可。 。牐牐矗迟|(zhì)土多澆 黏質(zhì)土少澆 沙質(zhì)土疏松,保水性差,宜適當(dāng)多澆水;黏質(zhì)土緊實(shí),保水性好,透氣性差,澆水不宜過(guò)多過(guò)勤。 。牐牐担鞜岫酀 天冷少澆 天氣炎熱的盛夏酷暑,葉面水分蒸發(fā)量大,盆土干燥快,澆水要及時(shí),要澆透。有干熱風(fēng)時(shí)還應(yīng)向地面和葉面灑水;在天氣寒冷、蒸發(fā)量少的隆冬時(shí)節(jié),花卉生長(zhǎng)極其緩慢,甚至停止生長(zhǎng),澆水量應(yīng)少。 。牐牐叮旌刀酀 天陰少澆 天氣干旱,土壤容易失水,澆水要多而勤,小盆每日澆水2次大盆每日澆水1次;陰天空氣濕度大葉面及土面水分失量少,澆水量宜少些。 。牐牐罚⑵诙酀 休眠期少澆 花卉生長(zhǎng)旺盛期時(shí)需要大量的養(yǎng)分和水分,故應(yīng)結(jié)合施肥多澆水、勤澆水;花卉休眠期時(shí),生長(zhǎng)趨于停滯狀態(tài),需水量很少,應(yīng)嚴(yán)格控制澆水。 [詳情]
園博園東西兩翼面水,水景條件優(yōu)越,周邊以郁郁青山為背景,面向蔚藍(lán)的大海,并與著名的集美學(xué)村和新興的大學(xué)城隔灣相望,優(yōu)良的、特色的地理?xiàng)l件形成了不同的景觀環(huán)境。堅(jiān)持“教育為立國(guó)之本,興學(xué)乃國(guó)民天職”思想的愛(ài)國(guó)教育家陳嘉庚先生的故鄉(xiāng)坐落在這里,由其創(chuàng)辦的集美學(xué)村建筑熔中西風(fēng)格于一爐,成為集美的一個(gè)象征,譽(yù)滿東南亞,與新的園博園文化教育基地渾然天成。 園博園周邊集中了集美大學(xué)、華僑大學(xué)、廈門(mén)理工學(xué)院等數(shù)所高等院校,與園博園的文化教育氛圍融為一體。此外,園博園地址的選擇利用原有地形肌理,提高了土地資源的利用效率,這也是科學(xué)思維和人文關(guān)懷結(jié)合的結(jié)果。 園博園創(chuàng)新規(guī)劃理念,與園博大道貫穿的多島多橋結(jié)構(gòu),打破了集中建園的傳統(tǒng)?傮w規(guī)劃獲美國(guó)風(fēng)景園林師協(xié)會(huì)(ASLA)2007年度分析與規(guī)劃類(lèi)榮譽(yù)獎(jiǎng),這是目前本年度惟一獲規(guī)劃類(lèi)獎(jiǎng)的中國(guó)項(xiàng)目,也是截至目前中國(guó)獲得該類(lèi)大獎(jiǎng)的第二個(gè)項(xiàng)目。園博園片區(qū)規(guī)劃以半島、島嶼的形式進(jìn)行總體布局,主要包括主展島、閩臺(tái)島、中華教育園、溫泉島、石文化園等。 中華教育園是園博園的重要組成部分,也是我國(guó)較好個(gè)以教育為主題的文化園區(qū)。教育園將與廈門(mén)的教育傳統(tǒng)、集美學(xué)村以及新興的大學(xué)城相融合,成為兩岸四地和國(guó)際間教育、文化、交流的重要基地。中華教育園規(guī)劃面積20多公頃,共分為六個(gè)區(qū),分別是圣賢紀(jì)念園、經(jīng)典情景園、教育歷史縱覽園、名校風(fēng)華園、教育采擷及教育夏令營(yíng)園區(qū)及教育濱水園地。園中有書(shū)香濃郁的書(shū)院,有30多座中國(guó)當(dāng)代著名雕塑家塑造的作品。 游人走進(jìn)中華教育園,迎面感受到的是自然環(huán)境、園林藝術(shù)和歷史人文有機(jī)結(jié)合的“綠色”文化。以“傳承華夏民族悠久教育文化,促進(jìn)炎黃子孫和諧健康成長(zhǎng)”為主題,中華教育園將較全面、較集中、也較經(jīng)典地表現(xiàn)中國(guó)教育文化的歷史和現(xiàn)在。閩臺(tái)島則以閩臺(tái)共有地域特色的古厝及騎樓街市,引入“茶藝”、“曲藝”、“園藝”,營(yíng)造閩臺(tái)獨(dú)特的文化氛圍,體現(xiàn)閩臺(tái)同根同源,相互交流,不斷借鑒、創(chuàng)新的共性。 [詳情]
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